培训与发展

培训理念

    以人为本,把人才视为推动企业发展的第一资本,把人的学习力与创造力作为保持和增?#31185;?#19994;核心竞争力的关键;倡导“工作即培训,培训亦工作,上?#37117;?#22521;训师”的培训理念。以提升员工的?#23548;?#33021;力和执?#24515;?#21147;为主要目标,努力为员工提供实现价值的舞台,追求与员工共同成长。

培训目的

    通过实施?#20013;?#22320;教育与培训,培养员工良好的工作态度与职业精神,增长员工的专业知识与工作?#23492;埽?#25552;高工作绩效,达到公司发展与员工自我实现相统一。

培训原则

    公开性原则?#26680;?#26377;员工均有接受培训的权利,公司会公开发布各种培训项目
    系?#25215;?#21407;则:员工培训是一个全员参与,贯穿个人职业生涯发展的系统过程
    多样性原则:员工培训需要考虑到受训对象的特点,培训内容与形式多样化
    激励性原则:重点培养业绩优良并有发展潜力的人?#20445;?#28608;励员工努力工作
    绩效性原则:员工培训的有效性将通过组织与个人的工作绩效体现

培训范围

    公司全体员工,?#27835;?#39640;层、中层和基层员工三个层面。

培训形式

    内部培训:公司内部讲师或外聘专?#19968;?#19987;业机构进行培训。
    外部培训:公司参加的外埠机构组织的培训。如外埠短期培训、考察、学历学位教育、职(执)  业资格培训等。
    自我学习:由员工根据自我素质和岗位任职要求,经相关程序审核批准后利用业余时间参加的外部培训。

培训计划与实施

    培训计划:人力资源部依据培训需求调查情况,结合公司年度经营任务,在遵循公司整体人力资源规划和各部门意见后制定年度培训计划,呈报公司审核批准后予以实行。
    培训实施:人力资源部负责公司年度培训工作的整体组织、协调和实施。各部门负责完成与本部门业务相关的培训课程。

培训评估

    从?#20174;?#23618;、学?#23433;恪?#34892;为层和结果层四个层面对培训效果进行评估。

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